Շների ընտելացում

Շների ընտելացման երկարատև գործընթաց գաղտնիք մնաց. Ոչ ոք չկարողացավ ասել, թե ինչպես են նրանք դարձել մեր լավագույն ընկերները՝ նրանք, ովքեր հասկանում են ոչ միայն կես բառից, այլև կիսահայացքից։ Այնուամենայնիվ, այժմ մենք կարող ենք վերացնել այս առեղծվածի վարագույրը: Եվ նրանք օգնեցին բացահայտել այս գաղտնիքը… աղվեսներ: 

Լուսանկարում՝ աղվեսներ, որոնք օգնեցին լուծել շների ընտելացման առեղծվածը

Դմիտրի Բելյաևի փորձը աղվեսների հետ. բացահայտվե՞լ է շների ընտելացման գաղտնիքը.

Մի քանի տասնամյակ Դմիտրի Բելյաևը Սիբիրի մորթի ֆերմաներից մեկում եզակի փորձ է անցկացրել, որը հնարավորություն է տվել հասկանալ, թե ինչ է ընտելացումը և բացատրել շների եզակի հատկությունները։ Շատ գիտնականներ համոզված են, որ Բելյաևի փորձը 20-րդ դարի գենետիկայի ոլորտում ամենամեծ աշխատանքն է։ Փորձը շարունակվում է մինչ օրս, նույնիսկ Դմիտրի Բելյաևի մահից հետո՝ ավելի քան 55 տարի։

Փորձի էությունը շատ պարզ է. Մորթի ֆերմայում, որտեղ բուծում էին սովորական կարմիր աղվեսներ, Բելյաևն ուներ 2 կենդանիների պոպուլյացիա։ Առաջին խմբի աղվեսներն ընտրվել են պատահականության սկզբունքով, անկախ որակներից։ Իսկ երկրորդ խմբի՝ փորձնական, աղվեսները 7 ամսականում հասարակ թեստ են անցել. Տղամարդը մոտեցել է վանդակին, փորձել է շփվել աղվեսի հետ և դիպչել նրան։ Եթե ​​աղվեսը վախ կամ ագրեսիա է դրսևորել, նա չի մասնակցել հետագա բազմացմանը։ Բայց եթե աղվեսը շահագրգռված և բարեհամբույր էր պահում մարդուն, նա իր գեները փոխանցեց սերունդներին:

Փորձի արդյունքը ապշեցուցիչ էր. Մի քանի սերունդ հետո ձևավորվեց աղվեսների յուրահատուկ պոպուլյացիան, որը հստակ ցույց տվեց, թե ինչպես է ընտելացումը ազդում կենդանիների վրա:

Լուսանկարում՝ աղվես Դմիտրի Բելյաևի փորձարարական խմբից

Զարմանալի է, որ չնայած այն հանգամանքին, որ ընտրությունը կատարվել է բացառապես բնավորությամբ (ագրեսիայի բացակայություն, ընկերասիրություն և մարդկանց նկատմամբ հետաքրքրություն), աղվեսները մի քանի սերունդ անց սկսեցին մեծապես տարբերվել սովորական կարմիր աղվեսներից: Նրանք սկսեցին զարգացնել ճկուն ականջները, պոչերը սկսեցին ոլորվել, և գունային գունապնակը շատ տարբեր էր, գրեթե այնպես, ինչպես մենք կարող ենք տեսնել շների մեջ: Կային նույնիսկ բիբալդ աղվեսներ։ Գանգի ձեւը փոխվել է, իսկ ոտքերը բարակել ու երկարացել են։

Նման փոփոխություններ մենք կարող ենք նկատել շատ կենդանիների մոտ, որոնք ընտելացել են։ Բայց մինչ Բելյաևի փորձը, ոչ մի ապացույց չկար, որ արտաքին տեսքի նման փոփոխությունները կարող են առաջանալ միայն բնավորության որոշակի որակների ընտրությամբ:

Կարելի է ենթադրել, որ կախված ականջները և օղակաձև պոչերը, սկզբունքորեն, մորթի ֆերմայում կյանքի արդյունք են, և ոչ թե փորձարարական ընտրություն: Բայց փաստն այն է, որ վերահսկիչ խմբի աղվեսները, որոնք չեն ընտրվել իրենց բնավորության համաձայն, արտաքին տեսքով չեն փոխվել և դեռևս մնացել են դասական կարմիր աղվեսներ։

Փորձարարական խմբի աղվեսները փոխվել են ոչ միայն արտաքին տեսքով, այլեւ վարքագծով, ընդ որում՝ բավականին զգալիորեն։ Նրանք սկսեցին պոչերը շարժել, հաչել ու նվնվալ շատ ավելի, քան հսկիչ խմբի աղվեսները։ Փորձարարական աղվեսները սկսեցին ձգտել շփվել մարդկանց հետ:

Փոփոխություններ են տեղի ունեցել նաև հորմոնալ մակարդակում։ Աղվեսների փորձարարական պոպուլյացիայի մեջ սերոտոնինի մակարդակն ավելի բարձր է եղել, քան հսկիչ խմբում, ինչն իր հերթին նվազեցրել է ագրեսիայի ռիսկը։ Իսկ կորտիզոլի մակարդակը փորձարարական կենդանիների մոտ, ընդհակառակը, ավելի ցածր է եղել, քան վերահսկիչ խմբում, ինչը վկայում է սթրեսի մակարդակի նվազման մասին և թուլացնում է պայքարի կամ փախուստի պատասխանը։

Ֆանտաստիկ է, չե՞ք կարծում:

Այսպիսով, կարելի է հստակ ասել, թե ինչ է ընտելացումը։ Ընտելացումը ընտրություն է, որն ուղղված է ագրեսիայի մակարդակի նվազեցմանը, անձի նկատմամբ հետաքրքրության բարձրացմանը և նրա հետ շփվելու ցանկությանը: Իսկ մնացած ամեն ինչ մի տեսակ կողմնակի ազդեցություն է։

Շների ընտելացում. հաղորդակցության նոր հնարավորություններ

Ամերիկացի գիտնական, էվոլյուցիոն մարդաբան և շների հետազոտող Բրայան Հարեն հետաքրքիր փորձ է անցկացրել աղվեսների հետ, որոնք բուծվել են Դմիտրի Բելյաևի փորձերի արդյունքում։  

Գիտնականը զարմացել է, թե ինչպես են շները սովորել այդքան հմտորեն շփվել մարդկանց հետ, և ենթադրել է, որ դա կարող է ընտելացման արդյունք լինել: Իսկ ո՞վ, եթե ոչ ընտելացված աղվեսները, կարող է օգնել հաստատել կամ հերքել այս վարկածը:

Փորձարարական աղվեսներին տրվեցին ախտորոշիչ հաղորդակցման խաղեր և համեմատվեցին վերահսկիչ խմբի աղվեսների հետ: Պարզվեց, որ ընտելացված աղվեսները հիանալի կարդում են մարդկային ժեստերը, բայց վերահսկիչ խմբի աղվեսները չեն հաղթահարել առաջադրանքը:  

Հետաքրքիր է, որ գիտնականները շատ ժամանակ են ծախսել հատուկ հսկիչ խմբում փոքրիկ աղվեսներին վարժեցնելու համար՝ հասկանալու համար մարդկային ժեստերը, և որոշ կենդանիներ առաջընթաց են գրանցել: Մինչ փորձարարական խմբի աղվեսները առանց նախնական պատրաստության փազլներ էին կոտրում ընկույզի պես՝ գրեթե շների նման:

Այսպիսով, կարելի է ասել, որ գայլի ձագը, եթե ջանասիրաբար սոցիալականացվի և վարժեցվի, կսովորի շփվել մարդկանց հետ: Բայց շների գեղեցկությունն այն է, որ նրանք այս հմտությունն ունեն ի ծնե:

Փորձը բարդացավ՝ վերացնելով պարենային պարգևները և ներդնելով սոցիալական պարգևներ։ Խաղը շատ պարզ էր. Տղամարդը դիպավ երկու փոքրիկ խաղալիքներից մեկին, և խաղալիքներից յուրաքանչյուրը, երբ դիպչում էին, ձայներ էին հանում, որոնք պետք է հետաքրքրեին աղվեսներին: Նախկինում հետազոտողները համոզված էին, որ խաղալիքներն իրենք են գրավիչ կենդանիների համար։ Հետաքրքիր էր պարզել, թե արդյոք աղվեսները կդիպչե՞ն նույն խաղալիքին, ինչ մարդը, թե՞ կընտրեն մեկ ուրիշը, որը չի «պղծվել» փորձարարի կողմից: Իսկ հսկիչ փորձի ժամանակ մարդը խաղալիքներից մեկին ոչ թե ձեռքով է դիպչել, այլ փետուրով, այսինքն՝ «ոչ սոցիալական» հուշում է արել.

Արդյունքները հետաքրքիր էին.

Երբ փորձարարական խմբի աղվեսները տեսան, որ մարդը դիպչում է խաղալիքներից մեկին, շատ դեպքերում նրանք նույնպես ընտրեցին այս խաղալիքը։ Մինչդեռ խաղալիքին փետուրով դիպչելը ոչ մի կերպ չի ազդել նրանց նախասիրությունների վրա, այս դեպքում ընտրությունը պատահական է եղել։

Վերահսկիչ խմբի աղվեսներն իրենց ճիշտ հակառակ կերպ են պահել։ Նրանք ոչ մի հետաքրքրություն չեն ցուցաբերել խաղալիքի նկատմամբ, որին դիպչել է անձը։

Ինչպե՞ս է տեղի ունեցել շների ընտելացումը:

Փաստորեն, այժմ այս հարցի շուրջ գաղտնիության շղարշը բաց է մնացել։

Լուսանկարում՝ աղվեսներ Դմիտրի Բելյաևի փորձարարական խմբից

Քիչ հավանական է, որ պարզունակ մարդը մի անգամ որոշել է. «Դե, վատ գաղափար չէ մի քանի գայլ վարժեցնել միասին որսի համար»: Ավելի հավանական է թվում, որ ժամանակին գայլերի պոպուլյացիան որպես զուգընկեր ընտրել է մարդկանց և սկսել բնակություն հաստատել մոտակայքում, օրինակ՝ մնացորդները հավաքելու համար։ Բայց սրանք պետք է լինեին ավելի քիչ ագրեսիվ գայլեր, քան իրենց հարազատները, ավելի քիչ ամաչկոտ և ավելի հետաքրքրասեր:

Գայլերն արդեն արարածներ են, որոնց նպատակն է շփվել միմյանց հետ, և նրանք հավանաբար հասկացել են, որ հնարավոր է շփվել նաև մարդկանց հետ: Նրանք չէին վախենում մարդկանցից, չէին դրսևորում ագրեսիա, տիրապետում էին հաղորդակցության նոր ձևերին և, ավելին, ունեին այն հատկանիշները, որոնք պակասում էին մարդուն, և, հավանաբար, մարդիկ նույնպես գիտակցում էին, որ դա կարող է լավ գործընկերություն լինել։

Աստիճանաբար բնական ընտրությունն արեց իր գործը, և ի հայտ եկան նոր գայլեր, որոնք արտաքինով տարբերվում էին հարազատներից, ընկերասեր և կենտրոնացած մարդկանց հետ շփվելու վրա: Եվ մարդուն հասկանալը ոչ թե կես բառից, այլ կիսահայացքից։ Իրականում սրանք առաջին շներն էին։